{"id":21317,"date":"2025-12-09T03:00:00","date_gmt":"2025-12-09T03:00:00","guid":{"rendered":"https:\/\/chicagodesavanja.us\/novi-plan-u-ilinoisu-otkriva-zasto-deca-sve-slabije-znaju-matematiku-i-kako-drzava-zeli-to-da-promeninovi-plan-u-ilinoisu-otkriva-zasto-deca-sve-slabije-znaju-matematiku-i-kako-drz\/"},"modified":"2025-12-09T03:00:00","modified_gmt":"2025-12-09T03:00:00","slug":"novi-plan-u-ilinoisu-otkriva-zasto-deca-sve-slabije-znaju-matematiku-i-kako-drzava-zeli-to-da-promeninovi-plan-u-ilinoisu-otkriva-zasto-deca-sve-slabije-znaju-matematiku-i-kako-drz","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/chicagodesavanja.us\/en\/vesti\/novi-plan-u-ilinoisu-otkriva-zasto-deca-sve-slabije-znaju-matematiku-i-kako-drzava-zeli-to-da-promeninovi-plan-u-ilinoisu-otkriva-zasto-deca-sve-slabije-znaju-matematiku-i-kako-drz\/","title":{"rendered":"Novi plan u Ilinoisu otkriva za\u0161to deca sve slabije znaju matematiku \u2013 i kako dr\u017eava \u017eeli to da promeni"},"content":{"rendered":"<p class=\"wp-block-paragraph\">U Ilinoisu se godinama ponavlja isti obrazac: u\u010denici posti\u017eu znatno slabije rezultate iz matematike nego iz \u010ditanja i pisanja. <\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Najnoviji izve\u0161taj Dr\u017eavnog odbora za obrazovanje pokazuje da je samo 38,4% u\u010denika postiglo nivo \u201eproficient\u201c ili vi\u0161i iz matematike, dok je u oblasti engleskog jezika taj procenat 52,4%. Sli\u010dan trend vidi se i na nacionalnom nivou, a ameri\u010dki \u0111aci zaostaju i za vr\u0161njacima iz zemalja poput Japana, \u0160vedske ili Singapura.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Zbog toga je u Ilinoisu pokrenut ambiciozan projekat \u2013 sveobuhvatni \u201enumeracy plan\u201c, dokument koji bi trebalo da promeni na\u010din na koji se matematika predaje, ali i na\u010din na koji se obu\u010davaju nastavnici. Na \u010delu dr\u017eavnog procesa nalazi se superintendent Tony Sanders, a ceo plan baziran je na \u0161irokom istra\u017eivanju potreba nastavnika, direktora \u0161kola i obrazovnih stru\u010dnjaka.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Latrenda Knighten, predsednica National Council of Teachers of Mathematics, smatra da je deo problema duboko kulturni. Kako ka\u017ee, postalo je \u201edru\u0161tveno prihvatljivo\u201c govoriti da neko jednostavno nije \u201emath person\u201c, \u0161to uti\u010de na mlade i njihovu percepciju sopstvenih sposobnosti.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">S druge strane, profesor Beth MacDonald sa Illinois State University tvrdi da je uzrok mnogo dublji \u2013 u na\u010dinu predavanja. Prema njenim re\u010dima, sistem standardizovanih testova uveden posle No Child Left Behind zakona doveo je do toga da nastavnici moraju da slede strogo propisanu dinamiku, umesto da se prilagode realnom nivou znanja u\u010denika.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Prva verzija numeracy plana ve\u0107 je predstavljena javnosti. Dokument od 94 strane nagla\u0161ava da matematika nije samo niz formula, ve\u0107 sposobnost da se koncepti razumeju i primenjuju u realnim situacijama. Kona\u010dna verzija o\u010dekuje se u junu slede\u0107e godine, ali stru\u010dnjaci upozoravaju da \u0107e za stvarne rezultate biti potrebna dodatna ulaganja i ozbiljna podr\u0161ka \u0161kolama.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\" style=\"font-size:10px\">SOURCE: <a href=\"https:\/\/news.wttw.com\/2025\/12\/05\/illinois-educators-hope-tackle-thorny-issue-math-competence\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">WTTW<\/a>, PHOTO: PIXABAY<\/p>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>U Ilinoisu se godinama ponavlja isti obrazac: u\u010denici posti\u017eu znatno slabije rezultate iz matematike nego iz \u010ditanja i pisanja. Najnoviji izve\u0161taj Dr\u017eavnog odbora za obrazovanje pokazuje da je samo 38,4% u\u010denika postiglo nivo \u201eproficient\u201c ili vi\u0161i iz matematike, dok je u oblasti engleskog jezika taj procenat 52,4%. Sli\u010dan trend vidi se i na nacionalnom nivou, [&hellip;]<\/p>\n","protected":false},"author":5123,"featured_media":14843,"comment_status":"","ping_status":"","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"wpai_generated_summary":"","footnotes":""},"categories":[368,653,369],"tags":[16670,970,16671,16672,16673,9752,16674,16675,2418,16676],"class_list":["post-21317","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-vesti-amerika","category-cikago","category-vesti","tag-beth-macdonald","tag-illinois","tag-latrenda-knighten","tag-matematika","tag-numeracy-plan","tag-obrazovanje","tag-reforma-obrazovanja","tag-rezultati-ucenika","tag-skole","tag-tony-sanders"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/chicagodesavanja.us\/en\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/21317","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/chicagodesavanja.us\/en\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/chicagodesavanja.us\/en\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/chicagodesavanja.us\/en\/wp-json\/wp\/v2\/users\/5123"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/chicagodesavanja.us\/en\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=21317"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/chicagodesavanja.us\/en\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/21317\/revisions"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/chicagodesavanja.us\/en\/wp-json\/wp\/v2\/media\/14843"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/chicagodesavanja.us\/en\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=21317"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/chicagodesavanja.us\/en\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=21317"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/chicagodesavanja.us\/en\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=21317"}],"curies":[{"name":"WP","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}